一、 专业介绍

我校城乡规划专业设立于2013年，现有专任教师13人，其中教授3人、副教授8人，含注册城市规划师2人、河北省“三三三人才”2名，具有博士学位10人。专业依托学校地学优势，构建“规土融合、技术赋能”特色体系，涵盖土地管理、空间信息等核心技术领域，培养精通国土空间规划与空间信息技术的复合人才。毕业生主要在规划设计院、自然资源部门、国土空间开发机构及科研单位，从事国土空间规划编制、监管、自然资源管理及相关研究工作。当前，在国土空间规划体系重构、京津冀协同发展纵深推进、雄安新区全面建设等重大战略机遇下，本专业人才需求保持高位，发展前景广阔。

二、培养目标

（一）培养目标

本专业以“立德树人”为根本，秉承人与自然和谐共生理念，面向新时代国土空间规划转型需求，立足服务地质行业与地方发展的“双地”办学定位，传承“达观博物”的校训精神，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实城乡规划与土地管理理论知识，具备国土空间规划编制、实施与管理核心能力，熟练运用空间信息技术开展规划分析与决策支持，胜任规划设计、政府管理、科研教育等部门单位国土空间规划设计、开发管理、科学研究等工作的经世致用复合型人才。

（二）目标分解

预期毕业五年后能够达到以下目标：

培养目标1：具有良好的思想道德修养和科学文化素养，具有“达观博物”品格，具

有立德循道、明理益智、笃实践行、守正创新精神，具有社会责任感、事业心及良好的职

业道德，能够承担和履行社会责任，服务国家与社会；

培养目标2：具有在国土空间保护开发、区域发展、自然资源管理等领域胜任规划、设计及管理等方面的工作；

培养目标3：具有良好专业素养、丰富的规划从业经验和极强工作责任心，成为规划设计相关单位中的技术负责人或技术骨干；

培养目标4：具有继续学习适应发展的能力，能够独立或协同承担国土空间规划相关科研工作；

培养目标5：具有良好的团队意识、国际化视野和沟通能力，能在设计、生产、研发和多学科团队中担任组织管理骨干或技术负责人角色，具备团队协作精神及领导力。

三、毕业要求

毕业要求1：工程知识。能够融会贯通地理学、规划学、工程学与数学等相关学科知识，掌握空间规划的核心理论体系，以解决从空间规划基础问题到国土空间开发保护的复杂工程问题。

1.1 掌握空间数据分析、建模与模拟等核心技术方法，奠定解决空间问题的科学基础；

1.2 能综合运用工程学与规划学基本原理，将城乡社会发展目标转化为合理的空间布局方案；

1.3 能理解并研判国土空间规划领域的前沿政策与理论，并将其科学地应用于开发保护实践。

毕业要求2：问题分析。能够识别国土空间开发保护中面临的复杂问题，并综合运用定量与定性分析方法，结合可持续发展原则，诊断其成因、评估其影响，并提出科学的改进路径。

2.1 能够运用GIS等空间分析技术，精准识别与解析多维度空间问题的格局、过程与机理；

2.2 能够通过政策比较与案例研究，结合问题分析结论，形成具有可操作性的系统性优化建议与规划策略。

毕业要求3：设计/开发解决方案。针对复杂空间问题，编制功能合理、符合规范的空间规划方案，体现创新思维，兼顾生态安全、文化保护、民生需求及美学表达。

3.1 能够针对复杂城乡空间问题，综合运用专业知识，建构逻辑清晰、功能合理且符合法规规范的空间规划方案；

3.2 能够在规划方案中综合平衡与落实生态安全、文化传承、民生福祉等多元目标，并提出具有创新性的解决思路；

3.3 能够通过专业图纸、模型和文字，清晰、准确地表达设计方案，并体现良好的美学素养与空间构思。

毕业要求4：研究。基于科学原理，通过空间模拟、实地调研与数据分析，验证规划方案的可行性与有效性。

4.1 能够运用科学方法，系统开展调研与数据收集，识别并诊断空间核心问题；

4.2 能够选用并操作适当的空间分析模型或技术手段，对规划方案的潜在影响进行模拟与预测。

4.3 能够基于证据与定量分析，客观评估方案的优劣，并为其优化与决策提供有效依据。

毕业要求5：使用现代工具。能够针对城乡规划中的复杂空间问题，开发、选择并恰当应用相关技术、资源及现代工程与信息技术工具，包括对复杂空间问题的预测、模拟与分析，并能够理解其局限性。

5.1 能够运用GIS、CAD等空间分析及制图工具，完成规划数据的处理、分析与成果表达；

5.2 能够使用三维建模与可视化工具，实现规划方案的多维空间表达与动态展示；

5.3 能够评估不同技术工具的适用条件与局限性，并理解其在具体情境中的综合影响。

毕业要求6：工程与可持续发展。系统评估规划方案对生态安全、公共服务、低碳目标的长期影响，在规划中贯彻生态优先理念，贯彻可持续发展理念，评估可持续性指标。

6.1 在规划决策中体现生态优先价值导向，确保方案符合国土空间底线约束要求；

6.2 理解规划对城市韧性及公共服务公平性的影响。

毕业要求7：工程伦理和职业规范。坚守公共利益导向，理解并践行国土空间规划中的伦理责任与法律规范。

7.1 恪守职业操守，在工程决策中坚持公共价值导向，将公众健康、安全与长远福祉作为最高准则；

7.2 能够在规划实践中保障基本民生与空间权益，自觉维护社会公平，履行对社会和子孙后代的责任。

毕业要求8：个人与团队。在跨学科团队中高效协作，整合土地管理、环境科学等多领域诉求。

8.1 能够在跨学科团队中承担特定角色，独立完成所负责的技术任务；

8.2 具备协同工作能力，能有效沟通、化解分歧，整合不同领域的知识与诉求以达成共同目标。

毕业要求9：沟通。面向多元主体（公众、政府、专业机构），通过多模态方式清晰传达规划内容。

9.1 能够熟练运用图纸、模型及数字化媒介，对规划方案进行可视化表达与展示；

9.2 具备撰写逻辑清晰、论证严谨的规划文本的能力，并能针对不同受众进行有效的口头陈述与沟通；

毕业要求10：项目管理。掌握国土空间规划项目的空间资源配置、审批程序与实施管理的核心知识与方法，具备全流程管控能力。

10.1 能够针对具体规划项目，制定系统性的实施计划，合理安排工作进度与资源配置；

10.2 掌握规划编制、报批与实施管理的全流程、核心方法及相关法律法规，具备全周期管理的基本能力。

毕业要求11：终身学习。具备持续学习与专业发展意识，能够主动追踪国土空间规划领域的政策动态、技术前沿与发展趋势，通过系统化的文献研究与实践反思，不断自主更新和优化知识结构。

11.1 能够通过文献研读、技术学习等多种途径，持续跟踪专业发展动态，主动更新和拓展专业知识体系；

11.2 具备批判性思维与自主探究能力，能够在实践基础上进行反思与创新，适应行业未来发展挑战；

四、毕业要求对培养目标支撑关系表

表1   毕业要求对培养目标支撑关系表

五、毕业和学位授予条件

（一）毕业条件

学生在规定的年限内，修完培养方案规定内容，修满第一课堂学分 170 、第二课堂学分 10 ，成绩合格，方可准予毕业。

（二）学位授予条件

1.必修课程（不包括军事理论、劳动教育、入学教育（军事技能）、大学生心理健康教育）为学位课程。

2.学位课程（ 139.5 学分）、核心课程（ 23 学分）成绩及其他条件等达到学校授予学位要求，方可授予学位。

六、学制、学历与学位

基本学制：4年，学习年限：3-6年

学历：本科

授予学位：工学学士

七、课程设置

课程设置结构与学分要求表和教学进程计划表。

（一） 课程结构与学分要求

   （二）教学进程计划表

   （三）核心课程及课程介绍

核心课程：中外城建史，区域分析与规划，城乡规划原理，城乡基础设施与防灾规划，城乡道路与交通规划，详细规划，城市设计，国土空间总体规划，村庄规划。

中外城建史

课程代码：21430023              学时：32              学分：2

简介：本课程是城乡规划专业的理论基础课。系统讲授中国与西方城市从古至今的发展演变历程，分析不同社会、经济、政治、技术背景下城市形态、空间布局与建设思想的特征与规律。通过学习，学生将理解城市发展的历史脉络，汲取前人智慧，培养历史视野与人文素养，为当代规划实践提供重要的历史借鉴和文化根基。

区域分析与规划

课程代码：21430096              学时：24+16              学分：2

简介：本课程旨在建立“区域-城市”的整体观念。重点讲授区域发展的基本理论、区域资源与环境条件分析、区域经济与产业结构、人口与城镇化、空间结构体系等核心内容。学生将掌握区域分析的基本方法，学习区域规划、城镇体系规划的编制原理，理解城市在区域背景下的定位、职能与发展战略，培养宏观与战略性的规划思维。

城乡规划原理

课程代码：21430097              学时：48              学分：3

简介：本课程是城乡规划专业的入门与总纲性课程。全面系统地介绍城乡规划的基本概念、理论基础、价值观念、法律规范、编制体系与主要内容。它阐述了规划的本质、任务和基本方法，是学习后续所有专业课程的基石，旨在帮助学生构建起对城乡规划学科的整体性、原则性认识。

城乡基础设施与防灾规划

课程代码：213571              学时：48              学分：3

简介：本课程聚焦支撑城乡安全、高效运行的“生命线”系统。主要讲授给水、排水、电力、通信、燃气、环卫等各类基础设施的规划原则与方法，同时重点介绍防洪、消防、抗震、人防等城乡综合防灾减灾规划的内容。培养学生建立牢固的公共安全与工程支撑意识，确保规划方案具备可行性与韧性。

城乡道路与交通规划

课程代码：21430098              学时：32+32              学分：3

简介：本课程专注于城乡的“血脉”与“骨架”。系统讲授城乡道路系统规划、公共交通系统规划、静态交通（停车）规划、慢行交通规划以及交通需求分析与预测的方法。旨在使学生掌握如何构建一个功能合理、高效便捷、绿色公平的综合交通体系，以支撑和引导城乡空间的有序发展。

详细规划

课程代码：21430099              学时：32+32              学分：3

简介：本课程（在我国规划体系中通常指“控制性详细规划”）是承接总体规划、指导具体地块建设的核心环节。重点学习如何确定地块的土地使用性质、开发强度（容积率、建筑密度等）、建筑控制指标（高度、退线等）、配套设施及空间环境等管控要求。培养学生将宏观战略转化为具体、可操作的开发控制规则的能力。

城市设计

课程代码：21430100              学时：40+16              学分：3

简介：本课程关注城乡空间的“品质与魅力”。它介于城市规划与建筑设计之间，着重于城市三维空间形态和人性化场所的营造。课程内容包括公共空间设计、建筑群体组合、天际线组织、景观体系、历史风貌保护等。培养学生对空间形态的塑造能力、审美判断力以及对人的行为与需求的深刻理解。

国土空间总体规划

课程代码：21430101              学时：32              学分：2

简介：本课程对应我国当前规划体系改革的核心内容。主要学习如何在一张底图上，统筹协调生态保护、农业生产、城镇建设等功能空间，划定“三区三线”，对国土空间开发保护格局做出总体安排和综合部署。旨在使学生掌握新时代“多规合一”的总体规划理念、技术方法与实施管理机制。

村庄规划

课程代码：21430067             学时：32              学分：2

简介：本课程专注于乡村地区的规划与建设。内容涵盖村庄布点规划、村庄建设规划、乡村产业发展、人居环境整治、乡土特色保护与乡村风貌引导等。强调因地制宜、尊重民意、传承文化，培养学生解决乡村实际问题的能力，服务于国家乡村振兴战略。

八、课程体系配置流程图