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“一站式”学生社区活动|“筑梦教育,共筑未来”——土地科学与空间规划学院大学生教师职业探索与实践活动

发布日期:2024-09-19  来源:   点击量:

911日,在土地科学与空间规划学院于淑会老师的组织下,我院学生代表前往石家庄市第四十中学开展大学生校外实践活动。石家庄市第四十中学副校长孔晓峰、小学部教育副主任董尧热情接待我院师生。在此次活动中,双方就大学生就业问题展开深入的交流。

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开展本次实践活动,旨在与石家庄第四十中学合作,搭建校外实践平台,构建连接校园与社会的桥梁,助力学生提高综合素质,为怀揣教师梦想的同学们提供更多的实践机会,共同推动学生在教育道路上发展。

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在活动中,同学们积极发言提问,相关领导结合自身经验,就从业具备的基本素养和要求教师的就业前景和规划以及教师职业理念和工作情况与同学们进行了深入的交流与探讨。

通过此次活动,同学们不仅对石家庄市第四十中学有了更深入的了解,也增进了对教师行业的认识,为学生未来选择的教师行业坚定了信心。交流分享过程中,我院师生与校方的互动和谐融洽,第四十中学领导对我院学子素养和品德表示高度认可,表示愿意继续与我校开展深入合作——在教育教学方法、实践机会以及就业指导等方面推动更多活动,为有志于从事教师职业的同学搭建锻炼综合素质、提升就业能力的平台。

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最后,学院也表示将与石家庄第四十中学这一优质合作伙伴共同努力,启动一系列精心策划的就业指导活动,构建完善的职业规划、教学互动和家校合作平台,为学生铺设通往高质量就业的坚实桥梁。

下面是校外实践活动中,关于大学生就业探索的几个问题细节:

问题一:教师对于调动学生积极性有哪些方法?

教师应从学生的角度出发,尊重学生的想法,保持教学热情,通过激发学生对知识的兴趣,促进他们自我探索。同时,要运用“浅入深出”的教学引导方法,循序渐进地培养学生的学习积极性。

问题二:大学生成为一名教师,需要具备哪些素养?

成为教师首先需要爱与责任,帮助学生成长、搭建学生自我展示的舞台。其次需要有强大的心理素质,面对各种困难时,应冷静自持,积极解决问题。最后需保持热情,怀着开朗阳光的心态,教书育人,永葆初心。

问题三:家校沟通有什么技巧吗?

教师应换位思考,真诚待人,理解家校沟通的核心是为学生的发展,在沟通时,教师更应该掌握灵活多变的处理方式,同时在遇到家校矛盾时,需实事求是,进行合理改措。

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